terça-feira, 16 de março de 2021

                                          ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI 

                                                                           PLANO DE AULA-3 


Professor: Juarez           Disciplina: Química 


Anos (séries): 2EM (A, B, C, D, E) 


Período/(Semana): 29/03 à 16/04/2021 


Procedimentos para realização da atividade: 

Após assistir as aulas no centro de mídias dos dias 08 de março, os vídeos e experimentos; propostos fazer uma síntese no caderno, deixando anotadas as dúvidas a ser questionadas na aula online, ou no chat da CMSP. 

Responder as questões disparadoras propostas, corrigindo sempre que achar necessário. 

Responder as questões disparadoras e sempre que possível realizar os experimentos proposto no caderno do aluno situação de aprendizagem.  

Fazer relatório dos experimentos e montar um mapa mental da realização das atividades. 


A entrega das questões respondidas pode ser pelo e-mail, WhatsApp privado e no classroom. 

E-mail juarezb@prof.educacao.sp.gov.br 

 Classroom 

2A https://classroom.google.com/c/MTI0MDI0MDY0ODI2?cjc=gcw4vzu 

2B https://classroom.google.com/c/ODMxODI3ODY5Mzla?cjc=dmnjjc7 

2C https://classroom.google.com/c/ODMxODI1OTU0NjZa?cjc=ti6lwyd 

2D https://classroom.google.com/c/ODMxNzU5MzIyMzNa?cjc=bnaaf5a 

2E https://classroom.google.com/c/ODMxODE3MjYxMzha?cjc=54osilf 


Atividades: 

1. Para realizar a determinação da concentração de uma solução de hidróxido de sódio 

(NaOH), foi realizada a titulação com ácido sulfúrico (H2SO4) na concentração de 0,1 mol/L. 

Para este procedimento, foram utilizados 27,5 mL de solução ácido sulfúrico para a neutralização de 25 mL do hidróxido sódio. A partir dos dados fornecidos e da reação não balanceada a seguir, realize o balanceamento e calcule a concentração, em mol/L, de hidróxido de sódio que foi encontrada. 

NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O 


2. Uma amostra de 3 L de água foi submetida à incubação por cinco dias, numa temperatura 

de 20 °C, para determinação da sua Demanda Bioquímica de Oxigênio - DBO. Foi observado 

um consumo de 211 mg de oxigênio. Sabendo-se que a água de esgoto, quando tratada, 

deve apresentar uma DBO máxima de 60 mg/L (Sabesp) para poder ser lançada nos rios, será 

que essa amostra analisada está adequada para ser lançada nos rios? Justifique. 


Materiais de apoio: 

Aulas online prof. juarez 

Repositório cmsp 

Caderno do aluno 2021—consultado em 14/02/21: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2021/01/SPFE_EM_2%C2%AA-s%C3%A9rie_volume-1.pdf 

 ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI 

PLANO DE AULA 3   


 

  • Período/data: De 29/03 a 16/04   

 

  • Professores: 

 Rosangela Marostica 

 Alessandro Caetano 

 

  • Disciplina: 

 Matemática 

 

  • Anos (séries): 

2ª série A, (Novo Ensino Médio) - Professora Rosangela 

2ª séries D, E (Novo Ensino Médio) - Professor Alessandro   

 

  • Procedimentos para realização da atividade:  

O aluno deverá assistir a aula no App CMSP no seguinte link:  

Realizar as atividades propostas e enviar para os e-mais dos professores. 

Professora Rosangela- 2ª séries A, para o e-mail: marostica@prof.educacao.sp.gov.br 

 

Professor Alessandro Caetano- 2ª séries B, C, D para o e-mail: alessandrocaetano@prof.educacao.sp.gov.br 


  • Suporte/Mídia para realização da aula: 

PNLD – da Disciplina; Aprender Sempre LP; Aprender Sempre MAT; São Paulo Faz Escola; AAP – Avaliação da Aprendizagem em Processo; CENTRO DE MÍDIA DO ESTADO DE SÃO PAULO e E-mail do professor. 


  • Atividades: 

CADERNO DO ALUNO “APRENDER SEMPRE” VOLUME 1  

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADE 1 

AULAS 1 E 2 - OBSERVAÇÃO DE FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS – PÁGINAS 58, 59 e 60 

 

OBS. Se alguém tiver dificuldade ou dúvidas favor chamar no WhatsApp.