ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO DERVILLE ALLEGRETTI
PLANO DE AULA
Professor: Juarez
Disciplina: Química
Anos (séries): 2EM (A, B, C, D, E)
Período/(Semana): 08/02 a 05/03/21
Habilidade(s) a ser(em) desenvolvida(s):
Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade
e de transformações químicas para compreender os processos envolvidos no
tratamento da água para o consumo humano.
Realizar cálculos envolvendo massa, massa molar, quantidade
de matéria e número de partículas.
Conteúdo/Objeto do Conhecimento:
Solução/Tratamento de água por filtração, flotação, cloração
e correção de Ph.
Cálculo estequiométrico/Relações quantitativas envolvidas na
transformação química. Massa molar e quantidade de matéria (mol).
Procedimentos para realização da atividade:
Após assistir as aulas no centro de mídias dos dias 8 e 15
de fevereiro e os vídeos propostos fazer uma síntese no caderno, deixando
anotadas as dúvidas a ser questionadas na aula online, ou no chat da CMSP.
Responder as questões disparadoras propostas, corrigindo
sempre que achar necessário.
Responder as questões disparadoras e sempre que possível
realizar os experimentos proposto no caderno do aluno situação de aprendizagem
1 e 2.
Fazer relatório dos experimentos e montar um mapa mental da
realização das atividades.
A entrega das questões respondidas pode ser pelo chat,
e-mail: juarezb@prof.educacao.sp.gov.br, WhatsApp privado, no classroom.
Suporte/Mídia para realização da aula:
PNLD – da Disciplina; Aprender Sempre LP; Aprender Sempre
MAT; São Paulo Faz
Escola; AAP – Avaliação da Aprendizagem em Processo; CENTRO
DE MÍDIA DO
ESTADO DE SÃO PAULO e E-mail do professor, chat cmsp,
classroom.
Atividades:
1- Leia o texto,“Sistema saturado é a causa da falta d’água”,
reflita e identifique os conceitos (implícitos e explícitos) e responda às
perguntas abaixo:
Sistema saturado é a causa da falta d’água
Mais de 250 mil pessoas serão prejudicadas hoje com o corte
de abastecimento de água
por parte da Sabesp.
A interrupção do abastecimento, hoje, a partir das 7 horas,
será feita para a limpeza de
mais um dos decantadores infestado por uma alga que não
causa mau cheiro e gosto ruim na água. Segundo a Sabesp, esse tipo de alga não
apresenta nenhuma alteração, apenas traz
problemas técnicos. O fornecimento, conforme a companhia,
deve ser restabelecido ainda
hoje, às 21 horas.
A alga proliferou-se pelo Sistema Guarapiranga por causa de
uma série de fatores ambientais
favoráveis — luz, calor e esgoto que é lançado
clandestinamente na represa — e entupiu os filtros dos decantadores.
Eles tiveram de ser esvaziados e limpos, interrompendo o
tratamento de 800 litros
de água por segundo.
O Sistema Guarapiranga tem 6 decantadores, com 2 filtros
cada um.
A limpeza dos filtros costuma ser feita a cada 18 horas,
mas, por causa das algas, passou
a ocorrer a cada 8 horas.
Os decantadores em geral são esvaziados e tratados a cada 40
ou 45 dias.
Mas essa rotina também foi mudada. O decantador limpo ontem
recebera cuidados havia
apenas 27 dias.
Trechos de notícia do jornal O Estado de S. Paulo, de
19/1/1995. Exercício 4
1.1 Em que ocasiões a SABESP interrompe o abastecimento de
água?
1.2 Por que é preciso tirar as algas apesar de não causarem
cheiro ou gosto ruim?
1.3 Localize na ilustração do tratamento de água (pág. 48) o
equipamento em
que ocorreu o problema.
1.4 Qual é o volume da água tratada que deixou de ser
produzido?
1.5 Por que os consumidores não percebem que um dos
decantadores foi infestado por algas?
1.6 O que fizeram com os decantadores por causa das algas?
1.7 De quanto em quanto tempo limpam os filtros? E os
decantadores?
2- Dadas as perguntas abaixo, realize pesquisas mais
específicas para respondê-las, sobre a Qualidade e Tratamento de Água:
2.1 Qual a diferença entre água pura e potável?
2.2Por que há a adição de cloro numa das etapas do
tratamento da água?
2.3 Por que se adiciona o hidróxido de cálcio e o sulfato de
alumínio para que ocorra a etapa da floculação, no tratamento de água?
2.4 Qual a função da filtração após a floculação?
2.5 O que é concentração de uma solução? Quais os tipos de
concentração? Como podem
ser calculadas e em quais unidades de medida podem ser
expressas?
2.6 O que significa DBO e por que constitui um dos
parâmetros para verificação da qualidade da água?
Materiais de apoio:
Vídeo aula “Como se faz o
tratamento da água?” assistido em14/02/21; endereço: https://www.youtube.com/watch?v=V80Xees1F9U
“Caderno do aluno” pesquisado em 14/02/21; endereço: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2021/01/SPFE_EM_2%C2%AA-s%C3%A9rie_volume-1.pdf
Vídeo aula “Tratamento da água” assistido em14/02/21;
endereço: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=7513&id=45
Vídeo aula “Cálculo estequiométrico”; endereço: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=7513&id=45
Aula em pdf “Como se faz o tratamento da água?” endereço: http://fuvestibular.com.br/downloads/apostilas/Telecurso-2000/ensino-medio/quimica/apostila-1/07-Como-se-faz-o-tratamento-de-agua.pdf?x66929
